文/育学笔谈（分享校园见闻、评述教育现象）
我国《义务教育法》规定，任何个人、集体都无权剥夺适龄学生接受九年义务教育的权利，教育部门要保护和采取必要措施防止学生辍学。
从家长的角度来说，也同样希望孩子能够顺利完成义务教育，能读高中、上大学，让孩子多读书是中国家长对孩子最朴素的期待，即便孩子最终未能如愿，他们也很少提前放弃，都在等待孩子开窍的那一刻。
可在有些初中存在一种奇怪的现象，学生到了初三，老师就开始劝说或者建议差生放弃中考报名，直接去职高读书，很多家长对此无法接受，义务教育还没有结束就开始分流了吗？
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开学报名被拒绝，班主任劝学生读职校
据媒体报道，陕西乾县某中学初三学生小张开学去学校报名遭拒，因为学习成绩差被班主任直接劝退，建议他去一所职校上学，学生和家长都不愿意接受现实，成绩差就不能上学，不能报名了吗？
一开始班主任给出的理由是，小张没有完成寒假作业，可是在小张补齐了书面作业后，老师仍然没有让他来校上课，连新书本都没有领到。
小张父亲随后和班主任进行了沟通，得知真实原因是，孩子学习成绩差，如果参加中考会影响学校中考成绩表现，所以孩子被劝退。
02
成绩差的学生上职校是“双赢”？家长不接受
小张父亲不接受学校和老师的做法，进行了多次交涉，但始终未能报名和领新书。对此，小张父亲称，学校觉得孩子成绩差，坐在教室里是一种折磨，家长不应该逼着孩子到学校，不应该摧残孩子的自尊心。
可家长并不认同，他认为孩子成绩虽然很差，但读完义务教育是基本要求，如果半途而废，对孩子的未来影响很大。后来老师同意小张在教室听课，但没有新书，考试也没有让他参加，随后又被劝回家了。
在记者介入调查后，学校称小张的成绩根本考不上高中，正好有职校过来春季招生，学校只是建议差生多一种选择，这是“双赢”的选择，并不是强制，学生可以正常上课和参加中考。
学生没有完成义务教育，没有参加中考，谈不上所谓的“双赢”，准确地说是学校“赢”了升学率，职校“赢”了生源。
03
升学率不应成为完成义务教育的障碍
升学率，对于学校来说的确很重要，既是彰显学校管理、教育教学绩效的硬指标，又是学校维护声誉和尊严的法宝，任何学校都无法回避升学率的重要性。
可问题的关键是，依法办学是各级各类学校需要遵循的基本原则，依据我国《义务教育法》的规定，谁也不能剥夺学生接受义务教育的权利，即便是到初三年级也不可以将学生劝退。
法律专家指出，初三下学期、中考都是九年义务教育的一部分，学校和老师不可以劝退学生，不能因为中考升学率而剥夺学生的权利，否则就违法了。
升学率很重要，但依法办学是前提，学校理应站在教书育人的角度，淡定看待所谓的中考升学率，保护每一个孩子都能顺利完成义务教育，升学率不应成为学生完成义务教育的障碍。
04
学校该如何指导差生完成义务教育？
我们必须要承认，很多孩子因为智力、家庭环境、学习习惯等因素导致学习成绩差，上课听不懂，课后不用功，上学成了一种折磨。
面对这些学生，学校应该怎么做？
为了帮助差生找到目标和可以发力的方向，个人认为学校可以尝试开辟第二课堂，在尊重学生报名意愿的前提下，专门为那些成绩差的初三学生上课，给他们讲解一些基础性的学科知识，学业规划，职业教育前景等。
通过这种方式让学生提前了解职业教育，同时也兼顾了基础的学科教学，学生正常参加中考，要不要读职校的选择权交给学生自己。
中考之后有近一半人要上职校或者走上社会，他们将来也同样要为社会创造价值，不能因为成绩差就提前让他们结束义务教育，过分强调“升学率”已经不合时宜。
#家长百问百答#
