一般像公立各园的教研工作计划要等上一级教育局的教研计划出来后比较方便制定，因为这样比较能更好的兼顾。因有教师需求，我把幼儿园上学期教研工作计划大概内容与大家分享一下，大家可以根据本园实际情况进行调整。
幼儿园上学期教研工作计划
一、指导思想
本园教研工作计划严格以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师队伍的业务能力、教科研水平、自身素养为目的，根据区教育局及园务工作的要求进行制定。教研工作计划坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期常规教研和教学经验交流、听评课、园本教研等各项活动，提高教师的教育理论水平，提高教师的教育技能，提高幼儿园整体教研能力，为下一步实现幼儿园特色教研活动做准备。
二、情况分析
上学期我们按计划开展了各年级集体备课活动，全园关于建构区和语言区的区域活动开展、材料投放、实际观察、教师指导等常规教研活动，同时开展了以课题组为主的关于早期阅读的园本教研活动，均有所收获。这一学期我们要延续上学期的内容继续开展教研。上一学年在教研过程中也存在着一些问题，例如各项学习笔记、反思完成的不够深刻；教师参与教研活动不积极，出勤率较低。本学期在这方面会提高要求，加强管理，切实将教研活动落实到位，真正能够做到提高教师的各项水平，既提高教师的教育素养，又真正能使幼儿获益。
三、主要工作和措施
1、开展多种形式的教研活动
（1）幼儿园教师听评课活动
幼儿园一直开展师徒结对活动，本学期又有两位新教师加入，为切实提高教师的集体教学水平，会开展多次听评课活动，新教师通过听老教师的活动组织，从中学习活动设计、活动组织、材料准备的一些策略，新教师也可以在观评讨论中将自己新的观点提出来，引发教学观念和方法的碰撞。老教师也会听取新教师的汇报课，给新教师展示自己的机会，老教师给予指导，并从中发现各自闪亮点，互相学习。另外各教师之间可以互相插班不定期的参与对方的活动，既提升自己的能力，对对方也是一种督促。
（2）开展年级组集体备课活动
（3）开展全园关于区域活动的教研活动
（4）开展以教研组带头的园本教研活动
2、加强教研工作管理
针对上学期出现的学习笔记、反思不深刻，教研活动不按时，教师缺勤状况，本学期提出了新的管理要求。例如本学期反思每月四篇，每篇不少于800字，学习笔记每月1500字，每月底业务园长会对教师的完成情况进行检查和点评。园教研活动规定具体时间，如遇特殊情况引起时间冲突，要另安排最近时间补充一次教研活动。年纪组教研活动每次内容要有文字、图片记录，及时上交业务园长。业务园长要参与本园的园本课题研究项目，以便掌握动态并可及时提供各方面支持。
3、提高教师自主学习能力
为提高教师的自主学习能力，幼儿园继续提供《早期教育》《学前教育》《幼儿教育》等幼儿教育杂志，教师可以自主阅读学习和记录；幼儿园继续增添区域活动设计和早期阅读的相关图书，以便教师进行教研前后的理论补充学习。鼓励教师积极参与教育局举办的各项专题讲座活动，园所参观活动，主动从其他园学习各种经验。
四、具体活动安排
九月：幼儿园教研工作动员活动
师徒结对，并听师傅的展示课
小中大班各进行两次集体备课活动
全园关于科学区活动情况的教研
园本课题《大班幼儿早期自主阅读能力培养》问卷调查及报告撰写
十月：小中大班各进行两次集体备课活动
全园关于科学区实施情况的观察讨论
园本课题各种形式早期阅读活动的实施、观察和记录
教师各项学习材料检查
十一月：小中大班各进行两次集体备课活动
全园关于美工区活动情况的教研
园本课题各种形式早期阅读活动的实施、观察和记录
十二月：小中大班各进行两次集体备课活动
师徒结对，听徒弟的汇报活动
全园关于美工区活动实施情况的观察讨论
园本课题早期阅读活动第二阶段总结
教师各项学习材料检查
一月：教研工作总结
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