支持还是反对?两会代表建议降低高考英语分值,网友却吵翻了

说起学英语,学生时代的大家都很痛苦。分值高、难度大,曾无数次幻想要是不用考英语就好了。这些年,关于是否要降低英语比重或者彻底取消英语的呼声一直很高,网上的争论声也是一浪高过一浪。

这不,最近又有人提了!全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明就建议将高考中外语科目的分值降至100分。

他的里面主要有四点,看起来似乎也比较充分。

一石激起千层浪,网友们又吵得不可开交。

有人支持,觉得学英语对大多数人来说,确实只是在考试的时候才有用。毕业了以后,基本就完全用不到了。但学生时代,却要花那么多的精力去学习,是不是有点性价比太低了?

但也有人旗帜鲜明地表示反对,不赞同降低英语学习分值。

毕竟我们现在处于全球化的时代,国际交流越来越频繁,未来我们的孩子需要用到英语的场所也自然会增加。学会了英语,你可以无障碍地阅读国外的文学作品、收看国外的影视作品,可以极大地开阔我们的眼界,这都是无法衡量的幸福啊。而且人家外国人也都在学习我们的汉语言,如果我们反而不去学习人家的语言,这难道不是一种固步自封吗?这难道不是因噎废食吗?

你说英语实用价值不高,毕业了就用不到了。那我问你,数学这门学科毕业以后基本也用不到,难道未来我们也不用学数学了吗?数理化都不用学了吗?

言而总之,笔者最后想说的是:其实降低英语分值是没有意义的。大家之所以会对英语这门学科抱有意见,其实根源在于,我们的英语教学模式有问题。

国内的英语教学模式,基本还是传统的填鸭式的教学,更多考察的是学生背诵和写的能力。对于“听”和“说”的能力,培养和开发远远不够,也就很难激起学生对于英语学习的兴趣,导致我们在毕业后都再也不碰英语。

说白了,这是我们英语教学的失败,而不是英语这门学科的错。希望大家不要本末倒置了。

笔者是支持学习英语的,但是笔者希望我们的英语教学模式和考核模式真的需要与时俱进一下了,比如更加注重情景式教学、表达式教学、体验式教学等,去真正培养学生对于英语学习的英语,给予学生更多运用英语学习的机会。

最后也问问大家,您支持高考降低英语分值吗?

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