专家建议严查中小学“超前学习”：中高考提前备考易造就“差生”-今日探秘

教育是一场全社会的比拼盛宴，绝大多数家庭和学生都在“内卷”，即使“躺平”的，也透露着不甘和无奈。

为了能卷过同龄人，在中考、高考以及考研等重要的升学考试中占得一席之地，学生们不得不沉浸于题海之中，放弃娱乐时间，减少休息时间，不是在上课，就是在刷题。

为了减轻学生的学习负担，缓解家长的教育焦虑，我们先有“减负”，后有“双减”，然而虽然现在校外辅导机构不见了，但家长们的焦虑和学生们的学习压力一点也没减少。

教育专家们也没闲着，各种建议、提案五花八门。

近日，全国政协委员、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇提出要严查”超前学习”问题，因为“有的初中提前一年、高中甚至提前两年结束新课，用于中高考复习备考，导致大量学生跟不上教学节奏，成为所谓‘差生’。”中小学这种超前教授新课、提前结束国家课程，围绕升学考试科目长时间重复训练、复习备考的行为，必须严厉禁止、严肃查处。

其实在我看来，在现行教育模式下，这种超前学习的问题不可避免。

我们当前的教育政策是“双减”，幼儿园不让教授小学的课程，只是做游戏，但小学一年级上册的拼音课程讲授得非常快，如果在学龄前阶段不学一点拼音，想要在一年级开学后跟上学习进度是很难的，我身边就有不少孩子一年级学不会拼音，在家里哇哇哭，家长也后悔为什么没给孩子报个学前班。

因此，许多家长为了不让孩子从刚开始上学就开始感受到学习带来的挫折，丧失自信，只能提前学习拼音。

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进入小学后，没有了小升初考试的压力，所以老师留的作业少，又没有课外辅导班，孩子本来应该是比较快乐的。但是，想到中考要分流50%，高考还想要考个好大学，毕业找个好工作，家长在小学阶段也不敢让孩子松懈，总得打下好的基础吧。

因此，小学阶段打擦边球报班的，以及买视频课程或者辅导书家长自己教孩子的仍有很多。

进入初中，面对中考的压力，真正的教育比拼开始了，家长更焦虑了，学校和老师为了升学率的业绩考核也紧张起来了。初中一共3年时间，早点结束课程开始中考复习，就能为中考成绩多一份保证，毕竟实打实的分数是一天天的刷题量堆出来的。

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到了高中更不必说，高考更是全民皆兵，比初中更甚。考不上好大学，似乎就意味着学习生涯的失败，以及普通家庭的孩子今后无法实现阶层的逆袭。

你看，不提前结束课程能行吗，不多挤出点复习时间能行吗？

张院长所提的提前结束课程学习会造就“差生”，这其实也是人才提前筛选的过程，这些学生还没到中高考，就已经证明了无法跟上教学节奏。换言之，即使是按正常的教学节奏，最后到了中高考的考场上，分数也会证明这些学生是“差生”。

就像一位老师网友评论说：老师也想一步步来，可是现实不允许。人家都一模二模了，你课还没上完，无人等你！联考排名垫底是你不负责任，是你没能力！大家只会吹谁谁谁考了多少多少分，谁谁谁考了啥大学，没有人在乎过程。

这就是真实的教育教学情况，无论是社会、学校还是家长，都是结果导向，唯有分数高的才是英雄。

碰巧今天还看到一个教育新闻，近日，上海纽约大学原校长俞立中教授在长三角教育发展研究院成立大会暨“学习贯彻党的二十大精神，加快建设高质量教育体系”研讨会上发出诘问：

俞教授的观点也是想表达跟我一样的观点：升学考试是当前教育的唯一目标，减负只是喊喊而已，没有家长和学生敢真的减负，除非他（她）不想考高中、考大学。

所以，我认为前面北师大张院长提出的“超前学习”并不是教育问题的根本，严查“超前教育”只会让家长和学生更焦虑，更内卷，更受伤。即使是提前结课开始中高考的复习，在考前几轮次的复习中，学生们也能够把所有的知识掌握牢固，这不是造成“差生”的原因。#家长百问百答#