这是最好的时代，也是最坏的时代，这是富裕的时代，也是焦虑的时代。很多人都在感慨，对于未来，不确定性越来越多了。以前，读书就是出路，现在，读到硕士、博士还要面对就业难的问题；以前，学好数理化，走遍天下都不怕，现在社会快速变化，我们应该怎么适应？
未来会变成什么样？谁都不知道。唯一能确定的，就是未来一定会交到年轻人的手上。
为了实现“大众创业、万众创新”的目标，培养大学生的创造力就成为了时代的重任。从2015年至今，我国已经连续举办了5届“互联网+”大学生创新创业大赛。
国家鼓励大学生创新创业，我们该怎么抓住机遇？不妨看看这些获奖的项目都在做些什么。
跟进时代的步伐，不管是本科还是专科学生都能找到机会。
“947万名大学生、230万个团队参赛”，这是2015年以来，中国“互联网+”大学生创新创业大赛的报名情况。从获奖情况来看，获奖数量也是每年都有增加，2019年的所有获奖数量差不多是2015年的4倍。
1.1 奖项设置与时俱进，大学生的机会越来越多。
近几年，在奖项设置方面也做到了与时俱进，为一些社会热点问题设置了专项奖励。2018年新增“乡村振兴奖”，2019年新增“精准扶贫奖”，还有最近几年困扰大家的就业问题，也有“最佳带动就业奖”。
可以说，大学生创新创业的“限制”变小、可尝试的范围进一步扩大。
一些特殊的奖项设置
1.2 英雄不问出处，专科院校、民办高校的学生同样有很多机会。
大赛分了“高教赛道”、“职教赛道”、“国际赛道”等各个赛道，也吸引了各类院校的大学生报名参加，不管是本科院校、还是高职高专院校，不论是公立学校、还是私立学校，都有权参与，也有获奖资格。从获奖情况来看，也是稳步提高、越来越好。
2015-2019年本科/专科学校获奖数量稳步上升
2015-2019年，民办高校的表现也很出众
可以说，如今的中国“互联网+”大学生创新创业大赛是百花齐放、百家争鸣。
那么，到底哪些学校、哪些地区更有创业氛围呢？我也做了整理。
提高创新创业的质量，可以向江浙等沿海发达城市大学生学习。
从这5年中各省市的获奖情况来看，整体分布比较均匀，不仅是东部沿海发达地区踊跃参加，西部地区大学生的创业创新热情也很高。从2015年到2019年，获奖数量最多的5个省份分别为：江西省，199项； 湖北省，193项；浙江省，191项；江苏省，191项；陕西省，179项。
呈现这种趋势，除了学校的支持、大学生自己的创业热情以外，还有高校数量的原因。这些省份都是教育大省，学校数量多，参赛名额也相应会多一些。
2015-2019年各省获奖数量分布情况
2.1 江浙2省大学生获金奖数量远超其他省份的学生，他们的经验值得学习借鉴。
从创业创新的质量上来看，江苏省和浙江省表现更加突出。从2015-2019年的金奖数量上来看，江苏省共获33项金奖；浙江省共获32项金奖；远高于三、四、五名的陕西省（24项金奖）、湖北省（24项金奖）、福建省（23项金奖）。
2015-2019年各省获金奖数量分布情况
2.2 学习浙江大学学生的创新创业精神，争取更多金奖。
在32项金奖项目中，浙江大学包揽了其中15项，可以说是一枝独秀。除了这15项金奖以外，在2015-2019这5年期间，浙江大学还获得了2项冠军。这种结果，除了和浙江大学的综合实力有关以外，还和“求是创新”的校训有关。浙江大学一直鼓励学生创新创业，在浙江省大的创业氛围之下，能取得这么好的成果，也是情理之中的事情。
2015-2019浙江大学获15项金奖
2015-2019浙江大学获2项冠军
2.3 学习江苏省的职业教育创新，在“职教赛道”上寻找机会。
而在“职教赛道”上，则是江苏省一枝独秀。2015-2019年，中国“互联网+”大学生创新创业大赛“职教赛道”共颁发了21项金奖，江苏省独揽了其中8项，是地2-5名的4个省份金奖数量的总和。（其中山东省、天津市、湖南省、安徽省各获2项金奖。）
一直以来，江苏省都是职业教育的现金践行者。从1999年起，江苏省就颁布实施了《江苏省实施〈中华人民共和国职业教育法〉办法》，开始了职业教育的践行和探索。随后又不断引入和改进了德国的“双元制”教育制度，形成特有的“双师制”培养模式，学生不仅要在学校学习基础知识，还要到企业中去不断实践。
2019年落实的“双高计划”中，江苏省入选的“高水平学校”和“高水平专业群”数量都名列各省市第一位，分别为7个和13个。如今，国家大力促进职业教育的发展，江苏省的实力不容小觑。
江苏省8项金奖，称霸“职教赛道”
大学生将成为推动互联网发展的主力军，“人工智能”、“互联网科技”等领域值得关注。
从这些创业创新的项目来看， 所有的获奖项目都与互联网发展有关，“互联网”、“智能”、“科技”、“云平台”、“电商”等词，成为这5届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的关键词。这也说明了当代大学生对于互联网发展的关注和热情。
2015-2019年获奖作品关键词
与此同时，在学校教育方面，也在大力推进互联网的发展。
根据教育部的统计，全国高校本科新增最多的专业也和互联网科技相关，新增数最多的专业分别为：数据科学与大数据技术(196所)、机器人工程(101所)、智能科学与技术(96所)、智能制造工程(50所)。其中，北京大学、清华大学等高校都新增了人工智能（AI）等专业。
可见，属于大学生的“春天”已经来临，现在就做好准备、迎接挑战吧。
2019学校新增专业与时代发展相结合
参考资料：
崔景贵, 尹伟. 江苏现代职业教育体系构建的历程、路径与策略[J]. 中国职业技术教育, 2015(6):21-27.
中国证券报《A股大数据致1031万考生：最有“钱途”的专业填报指南》
数据来源：教育部网站、东财Choice
免责声明：本网页内容搜集于网络，不构成任何投资建议，仅供参考、学习之用，创业有风险，投资需谨慎。
